bút mực MÀU XANH
(1) Họ và tên học sinh: Viết đầy đủ Họ, đệm và tên học sinh bằng chữ IN HOA.
(4) Đối tượng chính sách: Hộ nghèo/GĐ liệt sĩ/GĐ có công với cách mạng/GĐ có người là lão thành cách mạng/GĐ tham gia kháng chiến.... Bỏ trống nếu không thuộc diện đối tượng chính sách.
(6) Nơi sinh: Chỉ ghi tên tỉnh/thành phố.
(7) Học sinh khuyết tật
với người lao động làm nghề, công việc nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm hoặc đặc biệt nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm, người lao động là người khuyết tật, người lao động chưa thành niên, người lao động cao tuổi được khám sức khỏe ít nhất 06 tháng một lần.
2. Khi khám sức khỏe theo quy định tại khoản 1 Điều này, lao động nữ phải được khám chuyên khoa phụ
lao động làm nghề, công việc nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm hoặc đặc biệt nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm, người lao động là người khuyết tật, người lao động chưa thành niên, người lao động cao tuổi được khám sức khỏe ít nhất 06 tháng một lần.
2. Khi khám sức khỏe theo quy định tại khoản 1 Điều này, lao động nữ phải được khám chuyên khoa phụ sản, người
, tình trạng hôn nhân, tôn giáo, tín ngưỡng, chính kiến, khuyết tật, trách nhiệm gia đình hoặc trên cơ sở tình trạng nhiễm HIV hoặc vì lý do thành lập, gia nhập và hoạt động công đoàn, tổ chức của người lao động tại doanh nghiệp có tác động làm ảnh hưởng đến bình đẳng về cơ hội việc làm hoặc nghề nghiệp.
Việc phân biệt, loại trừ hoặc ưu tiên xuất phát
nước chữa cháy.
2.1.4. Công trình giao thông đô thị phải đảm bảo cho người khuyết tật tiếp cận sử dụng theo quy định tại QCVN 10:2014/BXD.
Theo đó, xây dựng các công trình giao thông đô thị phải phù hợp với quy hoạch xây dựng, quy hoạch đô thị đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt và các quy định về quản lý kết cấu hạ tầng giao thông đường bộ.
Kết
lương theo hợp đồng lao động như sau:
a) 12 ngày làm việc đối với người làm công việc trong điều kiện bình thường;
b) 14 ngày làm việc đối với người lao động chưa thành niên, lao động là người khuyết tật, người làm nghề, công việc nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm;
c) 16 ngày làm việc đối với người làm nghề, công việc đặc biệt nặng nhọc, độc hại, nguy
và không có tài sản để tự nuôi mình.
2. Con có nghĩa vụ và quyền chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, đặc biệt khi cha mẹ mất năng lực hành vi dân sự, ốm đau, già yếu, khuyết tật; trường hợp gia đình có nhiều con thì các con phải cùng nhau chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ.
Theo đó, cha mẹ có nghĩa vụ và quyền cùng nhau chăm sóc,nuôi dưỡng con chưa thành niên
trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
3. Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
4. Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà
pháp và thời gian đào tạo phù hợp với người khuyết tật. Các công trình xây dựng phục vụ cho người khuyết tật học tập phải bảo đảm các tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật theo quy định của pháp luật về xây dựng;
- Có đội ngũ nhà giáo có chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng giảng dạy cho người khuyết tật.
c) Ngoài các điều kiện nêu tại điểm a ở trên, trường cao
Tôi cần biết vài thông tin sau: Các tổ chức nào thực hiện công tác dân số nhằm định hướng đến năm 2030? Củng cố mạng lưới dịch vụ kế hoạch hóa gia đình nằm trong nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu trong công tác dân số đúng không? Quy định về kiện toàn tổ chức bộ máy, nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ dân số trong công tác dân số là gì?
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BẢN KIỂM ĐIỂM
(V/v học sinh đánh nhau)
Kính gửi: Ban giám hiệu trường: ……………
Đồng kính gửi thầy (cô) chủ nhiệm lớp: ……………
Tên em là …………………Là học sinh lớp …………………
Em xin tường trình sự việc của mình ngày hôm nay như sau:
Nội dung sự việc: …(trình bày tóm tắt nội dung việc mình
Bố mình là thương binh nặng. Nhưng do lịch sử để lại, ngày trước bố mình chỉ được khám giám định là thương binh hạng 3/4. Nay nếu muốn đi khám giám định lại thì có được không. Bố mình đủ điều kiện là thương binh hạng 1/4. Nếu được, theo luật hiện hành, thủ tục như thế nào?
, trong đó có sử dụng tác phẩm được nghe thấy, nhìn thấy trong sự kiện đó;
m) Người khuyết tật nhìn, người khuyết tật không có khả năng đọc chữ in và người khuyết tật khác không có khả năng tiếp cận tác phẩm để đọc theo cách thông thường (sau đây gọi là người khuyết tật), người nuôi dưỡng, chăm sóc cho người khuyết tật, tổ chức đáp ứng điều kiện theo
Sở Lao động - Thương binh và Xã hội có vị trí và chức năng thế nào? Trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp Sở Lao động - Thương binh và Xã hội có nhiệm vụ gì? Sở Lao động - Thương binh và Xã hội làm việc theo chế độ gì? Câu hỏi của chị Hương (Phú Thọ).
Em ơi cho anh hỏi: Ngay khi người đứng đầu cơ quan lãnh sự được phép thực hiện chức năng của mình, dù chỉ tạm thời, Nước tiếp nhận phải thông báo ngay cho ai? Đây là câu hỏi của anh Minh Hải đến từ Đà Nẵng.
Chị ơi cho em hỏi: Sau khi tốt nghiệp ngành quản lý vận hành, sửa chữa đường dây và trạm biến áp có điện áp từ 110 kV trở xuống trình độ trung cấp thì phải có kỹ năng ngoại ngữ như thế nào? Học xong ngành này phải làm những công việc nào? Đây là câu hỏi của bạn Anh Hào đến từ Tp.HCM.
Cho mình hỏi điều kiện thành lập thư viện công cộng cấp huyện bao gồm những điều kiện nào? Thư viện công cộng cấp huyện có các chức năng và nhiệm vụ gì? Thư viện công cộng có được cung cấp thông tin về người sử dụng thư viện không? - Câu hỏi của anh Thanh Trung đến từ Quảng Bình
Để nâng cao phúc lợi xã hội, bảo đảm người dân được thụ hưởng các CSXH về giáo dục Nghị quyết 42-NQ/TW đã yêu cầu thực hiện nhiệm vụ, giải pháp nào?-Anh T (Phú Yên)
Cho hỏi đề xuất nâng lương khởi điểm bậc 2 đối với bác sĩ mới ra trường? Tiền lương, phụ cấp cho bác sĩ sắp tới sẽ tăng lên bao nhiêu? - Câu hỏi của anh Phát tại Cần Thơ.
tộc thiểu số, người cao tuổi, người khuyết tật chữ in. Đồng thời nâng cao ý thức về giá trị của việc đọc sách và ảnh hưởng tích cực của nó đối với cuộc sống và phát triển cá nhân. Tôi xin đề xuất một số sáng kiến góp phần thực hiện các điều trên như sau:
Xây dựng các điểm đọc sách cộng đồng: Tạo ra các điểm đọc sách tại các khu vực cần thiết, như