Vừa rồi công ty tôi làm vừa sa thải một số công nhân do tình trạng kinh doanh khó khăn và tôi là một trong số đó. Tôi nghe nói ở địa phương sẽ có chính sách hỗ trợ đào tạo đối với lao động nữ bị mất việc thì không biết trường hợp bị mất việc này bao gồm những trường hợp nào? Nếu được hưởng chính sách thì tôi được hỗ trợ bao nhiêu, tôi cũng không
); hoặc do quy trình tuyển sinh gây phiền hà, tốn kém;
- Về đánh giá năng lực: Thí sinh phải được đánh giá khách quan, công bằng và tin cậy về khả năng học tập và triển vọng thành công, đáp ứng yêu cầu của chương trình và ngành đào tạo;
- Về cơ hội trúng tuyển: Thí sinh phải được tạo cơ hội trúng tuyển cao nhất và quyền xác định nguyện vọng ưu tiên
chuẩn về trình trình độ đào tạo, bồi dưỡng đối với giáo viên dự bị đại học hạng III như sau:
- Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học phổ thông; hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học phổ thông theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo
dữ liệu đăng ký nguyện vọng và kết quả thi tốt nghiệp THPT, kết quả học tập cấp THPT của những thí sinh dự tuyển vào cơ sở đào tạo theo các phương thức tuyển sinh.
- Nguyên tắc xét tuyển
+ Điểm trúng tuyển được xác định để số lượng tuyển được theo từng ngành, chương trình đào tạo phù hợp với số lượng chỉ tiêu đã công bố, nhưng không thấp hơn
tạo quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các trường trung học cơ sở công lập
1. Bổ sung Điều 2a sau Điều 2 như sau:
“Điều 2a. Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp
1. Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo
Quy định về giảng viên chính hạng II ra sao?
Căn cứ Điều 6 Thông tư 40/2020/TTLT-BGDĐT quy định về giảng viên chính hạng II như sau:
3. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ;
a) Có kiến thức vững vàng về các môn học được phân công giảng dạy và kiến thức cơ bản của một số môn học có liên quan trong chuyên ngành đào tạo được giao đảm
Trưởng Ban kiểm soát Công ty chị giữ vai trò Trưởng ban từ 2015 đến nay. Với trình độ cụ thể như sau:
- Thạc sĩ kinh tế (trường Đại học Kinh tế TP.HCM cấp năm 2012)
- Cử nhân kinh tế (ngành Kế toán tổng hợp) (trường Đại học Cần Thơ cấp năm 2001)
Vậy Trưởng ban kiểm soát Công ty chị có đủ điều kiện để làm công tác kiểm toán nội bộ hay không? Pháp
Văn phòng thuộc Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán có những nhiệm vụ và quyền hạn gì? Văn phòng thuộc Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán có những chức năng chính gì? Văn phòng thuộc Trường Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm toán có tài khoản riêng không? Câu hỏi của P (Trà Vinh).
Người đứng đầu Bộ Giáo dục và Đào tạo là ai? Trách nhiệm, phạm vi giải quyết công việc của người đứng đầu Bộ Giáo dục và Đào tạo? Lương của người đứng đầu Bộ Giáo dục và Đào tạo là bao nhiêu? - câu hỏi của anh T. (Hà Nội)
. Cơ sở quy định tại khoản 1 Điều này phải đáp ứng các điều kiện sau đây:
a) Người đứng đầu cơ sở có năng lực hành vi dân sự đầy đủ, có trình độ từ đại học trở lên, chuyên ngành đào tạo liên quan đến dịch vụ đăng ký tham gia cung cấp, chưa bị truy cứu trách nhiệm hình sự hoặc chưa bị xử lý vi phạm hành chính về hành vi bạo lực gia đình;
b) Nhân viên
Điều 9 của Luật Người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng, doanh nghiệp phải có ít nhất 01 nhân viên nghiệp vụ chịu trách nhiệm thực hiện, đáp ứng một trong những tiêu chuẩn sau:
a) Tốt nghiệp trình độ cao đẳng trở lên thuộc nhóm ngành đào tạo trong lĩnh vực pháp luật, nhân văn, dịch vụ xã hội, khoa học xã hội và hành vi hoặc
.03.29.
- Giáo viên tiểu học hạng 2 - Mã số V.07.03.28.
- Giáo viên tiểu học hạng 1 - Mã số V.07.03.27.
Bên cạnh đó, tại khoản 3 Điều 4 Thông tư 02/2021/TT-BGDĐT được sửa đổi bởi khoản 2 Điều 2 Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT, tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên tiểu học hạng 2 được quy định như sau:
- Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào
ngành hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm;
b) Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành tìm kiếm cứu nạn hàng hải.
...
Theo đó, viên chức tìm kiếm cứu hạn hàng hải hạng 2 phải có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với yêu cầu của vị trí
/06/2023) như sau:
Điều kiện đối với cơ sở đào tạo, bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số
1. Cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng có ngành đào tạo giáo viên phải đáp ứng các điều kiện sau:
a) Đội ngũ giảng viên có trình độ đại học trở lên thuộc nhóm ngành ngôn ngữ, văn học và văn hóa Việt Nam đồng thời có hiểu biết về ngôn ngữ, văn hóa dân tộc thiểu số phù hợp với
/2023/TT-BGDĐT, khoản 3 Điều 4 Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT) như sau:
(1) Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
- Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học phổ thông.
Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ
Thẩm định chương trình đào tạo của trường trung cấp nghề theo quy trình bao gồm mấy bước? Ngoài ra, chương trình đào tạo của trường trung cấp nghề được thẩm định như thế nào? Hội đồng thẩm định chương trình đào tạo của trường trung cấp nghề có trách nhiệm gì? Mong nhận được câu trả lời sớm nhất. Xin cảm ơn! Trên đây là một vài thắc mắc của bạn
Tôi muốn biết hiện nay chương trình đào tạo của trường cao đẳng nghề được thẩm định như thế nào? Ngoài ra, thẩm định chương trình đào tạo của trường cao đẳng nghề theo quy trình bao gồm mấy bước? Hội đồng thẩm định chương trình đào tạo của trường cao đẳng nghề có trách nhiệm gì? Mong nhận được câu trả lời sớm nhất. Xin cảm ơn! Trên đây là một vài
Cấu trúc của giáo trình đào tạo tại trường cao đẳng nghề bao gồm những gì? Giáo trình đào tạo của trường cao đẳng nghề có được lựa chọn không? Nếu có thì được lựa chọn như thế nào? Giáo trình đào tạo của trường cao đẳng nghề phải đảm bảo những yêu cầu nào? Trên đây là một vài thắc mắc của bạn Nhật Tín ở Long Khánh.
; có đối tượng phục vụ là người dạy, người học, nhân viên thuộc cơ sở giáo dục và các đối tượng khác có nhu cầu sử dụng thư viện theo quy chế của thư viện.
2. Có tài nguyên thông tin bao gồm sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu tham khảo, ấn phẩm báo, tạp chí phù hợp với mỗi chuyên ngành đào tạo của cơ sở giáo dục được xử lý theo quy tắc nghiệp vụ
Em là sinh viên mới ra trường muốn xin thực tập vào một công ty chuyên ngành Luật. Em muốn hỏi mẫu đơn xin thực tập chuyên ngành Luật viết như thế nào? Cảm ơn!
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Chính sách hỗ trợ đào tạo đối với áp dụng đối với người lao động nữ trong trường hợp nào? Mức hỗ chi phí trợ đào là bao nhiêu?
03:01 | 28/11/2022
